A tecnologia nas escolas brasileiras, em linguagem simples.
Os números da pesquisa TIC Educação 2025 sobre quem dirige as escolas e sobre como elas estão conectadas e equipadas, contados com pictogramas, frases curtas e margem de erro sempre visível.
Cada figura vale uma fração fixa do total, para ver a proporção sem fazer conta.
Veja os dados por região, rede, porte da escola ou perfil do gestor. Todos os gráficos mudam juntos.
Coloque grupos lado a lado com a margem de erro e veja quem está acima ou abaixo do Brasil.
O que são percentual, base e margem de erro, e como ler cada gráfico.
A Bússola da Educação transforma as tabelas da pesquisa TIC Educação 2025 em gráficos, pictogramas e frases simples, para que gestores, professores, famílias, jornalistas e qualquer pessoa interessada entendam como a tecnologia está chegando às escolas brasileiras.
A Bússola da Educação é o produto da dissertação Visualização de dados como prática comunicacional: escolhas visuais, mediação e produção de sentidos, do Mestrado Profissional em Comunicação Digital e Cultura de Dados da FGV.
A pergunta por trás dele: como apresentar dados de pesquisa de um jeito que leitores sem formação em estatística consigam ler, entender e usar? A resposta testada aqui aplica princípios de design da informação a dados reais e públicos.
Todos os números vêm da Pesquisa TIC Educação 2025, feita pelo Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), por meio do Cetic.br. O painel usa as tabelas publicadas (versão 1.0) de dois públicos:
São proporções, margens de erro e totais estimados a partir de uma amostra. Recortes cruzados, como escolas particulares do Sudeste, não existem nas tabelas publicadas.
Conheça a pesquisa no Cetic.br
AutorSérgio Felipe Ayres
Mestrado Profissional em Comunicação Digital e Cultura de Dados, Fundação Getulio Vargas (FGV).
Currículo Lattes LinkedIn
OrientadoraDanielle Sanches de Almeida
Orientação da dissertação no Mestrado Profissional em Comunicação Digital e Cultura de Dados, FGV.
Currículo Lattes LinkedIn
O código do site é aberto e pode ser consultado no GitHub.
Ver o código no GitHubAYRES, Sérgio Felipe. Bússola da Educação: a tecnologia nas escolas brasileiras, em linguagem simples. 2026. Painel interativo. Disponível em: http://bussoladaeducacao.com.br/.
NÚCLEO DE INFORMAÇÃO E COORDENAÇÃO DO PONTO BR. Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras: TIC Educação 2025. São Paulo: NIC.br, 2026. Tabelas, versão 1.0. Disponível em: https://cetic.br/pt/pesquisa/educacao/.
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Escolha uma região, rede, porte ou perfil. Todos os gráficos mudam juntos.
Ter internet na escola não significa que os alunos a usem. Veja cada camada do acesso, o tipo e a velocidade da conexão e o que atrapalha.
Cada prédio representa 10% das escolas.
Entre as escolas com internet.
Do tom mais claro (mais lenta) ao mais escuro (mais rápida). Em cinza, quem não soube informar.
Motivos citados pelas escolas sem conexão. Por serem poucas, as margens de erro são grandes.
Do tom mais escuro (sempre) ao mais claro (nunca), ordenado pelos problemas mais frequentes.
Que dispositivos as escolas têm, quantos alunos dividem cada computador e quando o parque foi renovado.
Entre as escolas que têm computador.
Do mais comum ao menos comum.
No turno com mais alunos. Em cinza, escolas sem computador para os alunos.
Do tom mais escuro (recente) ao mais claro (há mais tempo).
O que as escolas já definiram sobre celular, inteligência artificial e dados dos alunos, e que sistemas de vigilância usam.
Cada prédio representa 10% das escolas.
Sistemas que coletam imagem ou dados do corpo dos alunos.
Onde a escola fala com as famílias e que plataformas digitais usa.
Entre todas as escolas.
Entre todas as escolas.
Perfil de quem está na direção das escolas: sexo, idade, cor ou raça, formação e experiência no cargo.
Cada figura representa 1% dos gestores.
Faixas em ordem, do tom mais claro (mais jovens) ao mais escuro.
Autodeclaração, nas categorias do IBGE.
Cada barra mostra quantos têm aquele nível concluído.
Do tom mais claro (recém-chegados) ao mais escuro (mais de 10 anos).
Função de quem responde pela direção. Só existe para escolas rurais.
Se a direção conversa sobre tecnologia com a equipe e as famílias, sobre o quê, e como avalia sua integração ao ensino. Base: gestores de escolas com acesso à internet.
Cada figura representa 10% dos gestores.
Do tema mais citado ao menos citado.
Quanto os gestores concordam com cada afirmação, da mais aceita para a menos aceita.
Pela primeira vez a pesquisa pergunta se a direção usa IA em tarefas pedagógicas, administrativas ou financeiras.
Cada figura representa 1% dos gestores.
Entre quem já usa IA na gestão.
Áreas em que os gestores dizem que a IA contribuiu.
Escolha um indicador de gestores ou de escolas e um tipo de recorte. A linha vertical é o Brasil; a faixa clara em volta de cada ponto é a margem de erro.
Só dizemos que um grupo está acima ou abaixo do Brasil quando a diferença é maior que a margem de erro daquele grupo.
Fonte: NIC.br/Cetic.br, Pesquisa TIC Educação 2025, tabelas de gestores escolares e de escolas (v1.0). Proporções, margens de erro e totais estimados.